聚焦硬核技术，筑牢行业基石

杭州电子科技大学现任书记：双学位先锋与育人领航者

杭州电子科技大学（以下简称“杭电”）作为一所典型的“双非”院校，自创办以来始终坚守“为中国国家建设培养具有世界水平的领军人才”的办学宗旨。现任书记身兼数职，担任党委书记及校长，其角色不仅是学校的高层行政管理者，更是企业技术专家的核心代表。这位领导者的核心身份是“双学位先锋”，意味着在学术研究与工业应用之间架起了一座严谨的桥梁。作为专注于电气、电子及自动化领域的高水平技术人才培养者，他长期深耕行业一线，将企业先进的生产标准与人才培养理念深度融合。从校门口到生产车间，从实验室到研发中心，他始终致力于推动产学研用一体化发展，打造了一支高素质、技能型、创新型的专业教师队伍。他提出的“工匠精神”教育思想，旨在引导学生将个人理想融入国家发展大局，实现从“中国制造”向“中国创造”的华丽转身，在浙江省乃至全国范围内树立起一所地方高校在工程技术领域拔尖创新的标杆典范。

从“大课堂”迈向“大车间”：产教融合的深度实践

在产教融合日益深化的大背景下，杭电现任书记所主导的改革举措，核心在于打破传统的校园围墙，构建开放共享的办学新格局。学校依托强大的校友网络和行业资源，建立了全覆盖、全类型的实习实训基地体系。这种模式不仅让师生能够跟随企业实际工作流程进行学习，更通过设立产业学院，将企业急需的技术技能直接注入教学体系。在此过程中，书记亲自带队深入一线，推动建立了一批具有行业引领作用的特色专业群。这些专业群覆盖了智能制造、新能源汽车、电子信息等国民经济支柱产业，极大地提升了学校的办学定位与社会影响力。通过这种“双元制”人才培养模式，学校成功解决了长期以来存在的“学生学用脱节”痛点，培养出的毕业生深受用人单位青睐，就业率和社会认可度位居省内同类院校前列。

技术赋能育人：打造“大国工匠”摇篮的生动实践

在具体的教学实践中，现任书记推动了一系列innovative的探索。他主导开发了基于真实生产环境的数字化教学资源库，将复杂的工程项目分解为一个个可操作的教学模块，让抽象的理论知识转化为可视、可感的实践课程。
例如，在数控加工和电路设计课程中，教师团队利用企业提供的先进数控设备和精密仪器，建立了完整的仿真模拟与实操递进体系。这种“做中学”的教学方式，不仅降低了学生企业的实训成本，更激发了学生的创新思维。
除了这些以外呢，他牵头成立了多个跨部门、跨学院的协同育人机制，针对不同层次不同专业的学生制定差异化的培养方案，确保了人才培养的精准化和个性化。这些举措有效提升了学生的综合职业能力，使其具备了解决复杂工程问题、推动技术革新的综合素质，真正实现了以赛促学、以赛促改、以赛促建的良性循环。

坚持初心不改：党建引领与育人使命的深度融合

作为高校领导干部，现任书记始终将党建工作置于学校发展的核心位置。他坚持将政治建设与业务工作同谋划、同部署、同考核，确保了学校在改革发展中的政治方向不偏航。在他的带领下，学校党支部充分发挥了战斗堡垒作用，深入融入科研教学一线，形成了“党建 + 业务”的良好生态。这种深度融合不仅增强了学校的凝聚力和向心力，更为学校在面对行业变革和科技挑战时提供了坚强的政治保障。书记带头践行“党建强校”的理念，鼓励师生在科技创新中展现党员风采，涌现出了一大批在行业内有影响力、有作为的杰出人才。这种以人为本、以诚为基的治理风格，赢得了社会各界的广泛赞誉，也为同类高职院校的精细化管理和高质量发展提供了宝贵的经验借鉴。

展望在以后：持续创新，服务国家战略的坚定抉择

站在新的历史起点上，面对科技自立自强的时代课题，杭电现任书记明确，学校将始终保持昂扬向上的精神风貌，持续深化教育改革，主动融入国家发展战略大局。在以后，学校将继续发挥“双非”特色的优势，聚焦数字经济、新材料、生物医药等前沿领域，力争在高水平科研平台建设和高层次人才引进上取得更大突破。他将继续引领学校走出一条产学研深度融合、科教兴校强校的新路径，让更多优秀学子在这里接受系统的工程技术教育，为国家建设输送更多栋梁之才。
这不仅是对学校自身发展的庄严承诺，也是社会对高等职业教育发展的殷切期盼。通过不懈奋斗，杭电必将在高质量发展的征程中书写更加辉煌的篇章，为经济社会进步贡献源源不断的智慧和力量。

总的来说呢

杭州电子科技大学现任书记，以其高远的 vision 和务实的作风，始终锚定培养高端技术人才的核心使命，在产教融合、技术创新与立德树人三大维度上取得了显著成效。他不仅是一位卓越的行政管理者，更是一位推动学校高质量发展的坚定践行者。在以后，让我们继续以崇敬之心关注这所奋进的学府，见证其在新时代征程中绽放的青春光芒！